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【“荣”·趣课程】丽水:年来了

我要评论 2024-01-18 08:54

随者新年脚步的临近,

时光的年轮又留下了一道深深的印痕。

孩子们眼中的新年是什么样的呢?

孩子们知道为什么要过新年吗?

新年要怎么过呢?

一个关于“年来了”的课程故事在小班上演!

课程缘起

春节是我们中国的传统节日,对于我们每个中国人来说都是一个很重要的日子,在春节,家人们都会开开心心的聚在一起。

年来了大调查

活动前我们开展了问卷调查,了解小朋友对新年的经验。

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老师:小朋友们,你们喜欢过新年吗?新年有哪些习俗?

 

过年可以吃到很多好吃的,我喜欢吃鱼。

过年会吃饺子,还会放鞭炮。 

 

过年的时候有很多很多糖果,我喜欢吃糖果。 

 

妈妈给我买了小裙子,很漂亮。

通过问卷调查发现,孩子盼着过新年,在孩子们心中过年就是好吃好喝好玩……接下来,我们通过各种活动让孩子们品年味、体年俗。

什么是过年呢?

孩子们你一句,我一句的讨论了起来,都对新年充满了好奇,为什么要过年呢?于是,老师带领孩子们在绘本故事《年兽来了》中一起寻找答案,通过这个故事,孩子们知道了原来“年”是中国神话传说中的怪兽,“年”惧怕红色和鞭炮的噼啪声,每逢“年”来的时候,人们就贴红联、穿红衣、燃爆竹以驱赶“年”,从此就有了“过年”。

乐新年

为让孩子们更多的了解龙的知识,教师给孩子们准备了很多生动有趣的关于龙的故事,孩子们通过故事了解到龙是中华民族的图腾,寄托着人们对所有美好的憧憬。人们把"龙"作为吉祥的化身,代表着风调雨顺的愿望,因此,在重要的日子都会祈祷神龙的保佑、以求得风调雨顺,四季丰收。萌娃巧手迎龙年,利用粘贴画,小朋友们做出一条可爱的龙。

迎接过年挂的红灯笼真漂亮,我们的教室里也挂满了红灯笼,让我们一起设计最美的过年灯笼吧!开始制作红灯笼啦!

从儿歌中寻找年味,“新年好呀,新年好呀,祝福大家新年好”,快来听一听小朋友们快乐的歌声。

寻新年

新年新气象,过年少不了喜庆和热闹的氛围,红红的灯笼、福字、春联等等,象征着团圆和喜庆,小朋友通过“寻年”的方式,寻找“年的足迹”。

为了体验年货节的节日气氛,孩子们纷纷置身于热闹的氛围中,家长和小朋友们在小区、超市、大街小巷中寻找年货节的年味,越来越浓的年味儿成为了孩子们的热门话题……

师:新年要说祝福的话,你想说什么?

祝大家天天开心,万事如意,心想事成!

天天开心哦,给生活比个赞!

祝大家新年快乐!

新年快乐!

祝老师和小朋友们新年快乐!

大家新年好!

此次《年来了》主题课程,孩子们通过探究、体验新年的趣事,感受到了新年的韵味,以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿真正成为活动的主人。课程故事就好比一段旅程,但旅程的终点不是我们的目的。相信探究了这样一段新年趣事,孩子们对新年一定有了更加深刻的了解。

(撰稿:汪政 摄影:汪政、殷婷 初审:郭苏 复审:王清 终审:刘晓艳)

万家热线版权及免责声明 编辑:吴金清
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