某个下午的户外活动，我带着小朋友们进行互相传球的练习，这次传球练习，我们增加了难度，在两位小朋友之间放一个门洞，传球必须要穿过门洞。这给小朋友们带来了挑战。
晟晟：这个很简单啊，只要把球对准门洞，然后就可以穿过了。
晨晨：但是我我踢不到啊，我会踢到门上。
宇宇：我们要把球踢给对面的小朋友。
糖糖：而且要穿过这个红色的框框。
源源：我们离这个框框近一点就不会踢歪了。
经过一段时间的练习，小班的小朋友已经掌握一定的足球技能，比如抛接球，单脚踢球等等。但是控球对于孩子们来说还具有一定的挑战，结合幼儿的兴趣需要和发展可能，我们组织了“控球练习”系列活动。
学习篇
如何更好地控球呢?我们组织幼儿尝试运用脚的各个部位踢球，看哪个部位更好地控制球。
经过探索，小朋友们发现，脚内侧踢球，能更好地控球，于是我们跟小朋友约定，在踢球的时候，使用足内侧。
游戏篇
游戏一：穿山洞
游戏玩法，在两名幼儿之间放置门洞，幼儿传球时球需要穿过门洞，不断增加两名幼儿之间的距离。
游戏二：小企鹅走路
孩子模仿小企鹅，双手放在两侧，小脚八字分开，一左一右带球前进，优先通过终点者胜利。
本次足内侧活动的探索游戏，根据幼儿的年龄和心理特点，有目的、有计划地持续开展常态化的足球游戏课程，让幼儿在足球运动中收获快乐、增强体质，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争和公平意识，促进身心健康和谐发展。
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