我身边的标志 ——合肥市荣城幼儿园教育集团幼小衔接活动_

在我们的生活中，标志无处不在，众多的标志，己经成为我们生活中不可缺少的助手。为了提高幼儿对生活中各种标志的认识，加强幼儿的安全教育，丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。2022年5月12号，合肥市荣城幼儿园教育集团大班年级组开展了“我身边的标志”幼小衔接系列活动。

认识标志

老师们带领幼儿认识生活中各种常见的标志图，了解其不同类别和作用，引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。

寻找标志

在老师的组织下，孩子们认真搜寻着幼儿园里的各类标志，如：禁止吸烟、消防通道、安全出口等。孩子们将寻找到的标志用绘画的方式记录下来，然后与同伴一起分享、交流自己的发现。

设计标志

孩子们对简洁而抽象的标志产生了极大的兴趣，纷纷创作给区角设计起了神秘标志。在设计标志的过程中，幼儿互相交流了自己的想法，提升了想象力和构思能力，增强了绘画表现力。

张贴标志

幼儿晒出自己设计的标志，互相猜一猜这些标志代表了什么含义，并纷纷将自己设计的标志张贴到了对应的位置。

通过《我身边的标志》这次活动，幼儿认识到了安全标志的意义、知道了各种标志的作用和运用，反思自己的行为是否符合社会规范，学会文明做事，改正自己的不良习惯和行为，做一个懂文明遵守规则的好宝宝!为孩子以后的学习和生活奠定了良好的基础。

家长指导驿站：

1.家长与幼儿进行谈话互动标志的类别以及作用。

2.标志可以分为哪三类?(黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”;蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”;红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”。)

3.互动小游戏：妈妈前期准备好身边的常见标志，妈妈说出情境画面，幼儿迅速找出对应的标志;角色互换，幼儿说出情境，妈妈迅速找出对应的标志，比比看谁找的有准确又快!

家长与幼儿共同探讨标志的作用，使幼儿更懂得遵守公共秩序。

(撰稿：程诺摄影：各园提供审稿：杨焕焕)

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