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合肥市第二届新时代思政课建设学术研讨会在合肥一中隆重举行

—— 坚守立德树人初心使命 探索课程思政育人格局

我要评论 2020-11-27 11:24 来源:万家热线

构建新时代育人新格局  合肥一中第二届新时代思政课建设学术研讨会隆重举行

合肥市第二届新时代思政课建设学术研讨会在合肥一中隆重举行

浇花浇根,育人育心。育人之本,在于立德铸魂。当今的教育,应当怎样培养人?11 月26日,由合肥市教育科学研究院、合肥市第一中学联合主办的合肥市第二届新时代思政课建设学术研讨会在合肥一中隆重举行,一线名师们示范讲课,与会专家学者现场讲评分析,同共探讨如何将课程思政的育人新理念融入到各学科的实际教学当中。

构建新时代育人新格局  合肥一中第二届新时代思政课建设学术研讨会隆重举行

合肥一中党委书记、校长封安保

合肥一中党委书记、校长封安保介绍说,作为普通高中新课程新教材国家级示范校,合肥一中也借着新时代思政课改革的春风,成立了思政教育研究中心,致力于开辟立德树人的新渠道,打造学科建设的新阵地,搭建教师发展的新舞台。

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安徽省教科院政治教研员丁学武

落实立德树人的关键在于教师,教师究竟应该怎么做?在安徽省教科院政治教研员丁学武看来,这是一项需要理论结合实际进行研究的课题。研讨会的举行,是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,能够助力积极探索课程思政与思政课程的统一。希望与会老师们都能够认真学习研究新课程改革,不断探索提高教育质量。期待通过这次研讨会,共同落实立德树人的根本任务。

构建新时代育人新格局  合肥一中第二届新时代思政课建设学术研讨会隆重举行

合肥市骨干教师、合肥一中历史老师朱晓丽带来《从孔子到阳明——时代问答里的家国情怀》公开课。

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合肥一中同学针对老师的提问,现场进行互动。

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合肥一中学生在课堂上争相抢答

本届研讨会创新性地将历史老师纳入了公开课之中。合肥市骨干教师、合肥一中历史老师朱晓丽给同学们上了一堂《从孔子到阳明——时代问答里的家国情怀》的公开课,从分析特定时代背景下一个个历史人物对自身责任的认知出发,以一个个鲜活的案例引出历史人物们对社会作贡献的信念,最终都汇聚成大爱无疆的家国情怀,感怀于心,激荡起学生们的仁爱之心、仁德之心。

构建新时代育人新格局  合肥一中第二届新时代思政课建设学术研讨会隆重举行

肥市教坛新秀、合肥一中思政老师徐文雅带来《弘扬中华民族精神——中华文化中的家国情怀》公开课。

构建新时代育人新格局  合肥一中第二届新时代思政课建设学术研讨会隆重举行

合肥一中学生们在课堂上进行分组讨论

构建新时代育人新格局  合肥一中第二届新时代思政课建设学术研讨会隆重举行

合肥一中学生课堂上积极发言,阐述自己的观点和理解。

合肥市教坛新秀、合肥一中思政老师徐文雅则以疫情为例,通过分组讨论的形式,引发学生们思考:中国人民在抗疫中是如何践行中华民族精神的?一堂《弘扬中华民族精神——中华文化中的家国情怀》公开课,以学生代表们激情的诗朗诵结尾,让学生们沉浸式地感受到家国情怀对心灵的涤荡和撞击。

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合肥师范学院马克思主义学院院长吕明教授

针对两位老师的教学内容和教学方式,合肥师范学院马克思主义学院院长吕明教授从《传怎样的“道”,授怎样的“业”——正确理解“课程思政”》的讲座内容出发进行点评:历史老师的课程回答了是什么、为什么的问题,把价值立场表达出来了,这就是思政。思政老师开展分组讨论,通过讨论来呈现观点,这也是思政的授课思维。他认为,情感认同以经验和理论为基础,中学阶段的教学,更应该引导学生们学会追问:到底我们为什么那么优秀?抛出问题,然后用浅显易懂的语言表达出来,就可以把思政课上得脱离枯燥,变得灵活起来。

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名师专家齐聚一堂

授课老师究竟该如何切入思政课?吕明教授有自己的见解:老师备课首先要跳脱传统的方式。要带着问题把课程融入进去,有逻辑的解决掉学生的真问题,课程思政才能真正达到它的效果和目的。总而言之,就是要教会学生们去思考“是什么,为什么,怎么办”三个问题。

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合肥市教育科学研究院历史教研员靳玉仓

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合肥九中思政特级教师、正高级教师刘燕

作为中学老师,不仅要教会学生树立正确的世界观、人生观、价值观,还要树立好自己的“新三观”——新的课程观、新的教学观、新的育人观。要学会先育德,再育人,后育分。研讨会最后,合肥市教科院历史教研员靳玉仓、合肥九中思政教师刘燕分别做总结发言。

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合肥一中政治学科主任、省级课题主持人侯新旺

坚守立德树人初心使命,探索课程思政育人格局!本次研讨会也是新时代中学思政课教师专业化发展路径研究省级课题的重要研究活动。只有构建好新时代大中小思政课一体化育人格局,实现课程思政与思政课程的融合统一,才能切实提升立德树人成效,培养出担当民族复兴大任的时代新人,培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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