为进一步加强留守和困境儿童心理健康教育工作，减少疫情可能造成的学生心理问题，帮助他们顺利返校复学，近期，经开区联合第三方淮生社会工作服务中心的社工，积极走访经开区高刘街道，针对各村居留守儿童保护专干上报的近期有表现出焦虑等问题的部分留守和困境儿童，迅速展开心理干预和帮扶工作。
高刘街道三年级的小旭告诉社工：“马上开学了，我有点想爷爷奶奶”。四年级的小慧却在担忧另一问题：“我有点害怕去学校，感觉同学都变得陌生了。”本次新冠疫情的特殊经历，学生宅家几个月后返校，回到集体生活环境，可能会出现适应困难、分离焦虑、怕感染等问题。孩子们的性格和生活环境各异，心理承受力也不同。因此积极的心理辅导很有必要。
社工们通过与摸排出的12名有焦虑倾向的儿童持续沟通，逐步了解他们的恐惧、焦虑来源，帮助他们寻找排解的办法。邀请同学视频通话，与家长一起帮孩子做心理建设，与孩子们一起回忆在学校的快乐往事，讲解学校防疫工作等，通过持续强化心理干预、心理慰藉等对策，孩子们逐渐克服了“怕感染”的恐惧心理、“不愿离开家庭”的依赖心理以及“怕融入集体”的焦虑心理，重新找到了开学集体生活的乐趣，树立了乐观积极向上的心态，迅速投入校园学习生活新状态。
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