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打造生动语文课堂 合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

我要评论 2019-11-21 14:46 来源:万家热线
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和泽周三春,清凉素秋节。11月20日上午,在点点晨光声声鸟鸣中,合肥市杨敏教育名师工作室教学研讨活动“本真语文,可见的语文学习”在合肥市琥珀名城小学教育集团琥珀校区顺利开展。

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

会议室里高朋满座,《小学语文教师》杂志主编杨文华,合肥市教科院课程中心副主任、小学语文教研员刘学山老师,瑶海区教体局分管领导王兴桥局长,瑶海区小学语文教研员郑玉茹,安徽省特级教师、合肥市首批名师工作室领衔名师张茂平,东风小学副校长张伟,合肥市琥珀名城小学教育集团党总书记、校长崔世峰等领导专家和各校教师参与本次活动。

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

合肥市杨敏教育名师工作室成员赵荣轩老师主持本次活动。

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

本次教学研讨活动共有四个环节。首先由琥珀名城小学郑怡老师执教部编版六年级上册课文《少年闰土》。语文课堂中没有进行大段的铺陈与渲染,而是在郑老师与孩子们的游戏和歌声中悄然的真实发生。追忆童年,共享欢乐成了郑老师与孩子沟通的最好的催化剂。整节课,郑老师都是以朗读为核心,读中理顺情节,读中想象画面,读中感悟情感,读中明确形象,读中探究社会根源。课堂的完整性和连贯性在她的把控下十分流畅自然,对文本的深入解读也成郑老师叩开鲁迅文章之门的金钥匙。以读解文,以图析文成为本节课的最大的亮点。

新课程标准认为:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成。”郑老师紧抓部编版教材教学目标,精心设计教学环节,注意创设情境,展开了一系列教学活动,较好地激发了学生的学习积极性,引领学生自主、合作、探究,发挥了学生的主体性,将课堂还给学生,让学生更加多元化多维度的去感知闰土的人物形象,并由课堂引发开去,让学生带着对知识的渴求去想象、去阅读更多的文章,从而激发学生对阅读的兴趣,激起了学生课后去读鲁迅名篇《故乡》《社戏》的兴致。

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

接着是互动交流、专家点评环节。

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

安徽省特级教师张茂平老师给予了极高的评价,同时也对课堂提出了自己的看法——读写共生,写法的教学同样也应该成为教学的重点。

合肥市小语大咖刘学山老师更是从多角度解析了郑老师的课堂,他从宏观出发,强调了语文学习单元一体化的重要性,明确语文要素在文章学习时渗透的重要性,把语文能力和思维的发展作为高年级语文教学的一个重点和要点。

瑶海区小学语文教研员郑玉茹,瑶海区教体局分管领导王兴桥局长等领导和专家分别对本次活动的展示课进行了专业细致的点评。

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

安徽省特级教师、合肥市首批名师工作室领衔名师张茂平

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

瑶海区小学语文教研员郑玉茹

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

合肥市教科院课程中心副主任、小学语文教研员刘学山老师

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

瑶海区教体局分管领导王兴桥局长

领导和专家们从不同的维度评析,明确提出了新教材中各个板块的教学任务及其有效策略,专家的指导有高度、有深度、有厚度,参会教师一致反映收获颇丰,受益匪浅。

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

第三个环节是杨文华主编带来的专题讲座《教学写作---为老师专业成长插上翅膀》。杨主编用风趣幽默的语言,生动形象的事例,从教师教学写作的常见形态、教育叙事应怎样展开等方面,指导众多一线教师如何有效进行专业的教育教学案例研究,为老师们指明了一条提升教师自身素养的最佳途径。教师的发展一半来源于学生,另一半则来源于教师自己。离开课堂与孩子,老师也将成为无本之木,无根之水,但是如何抓住孩子与课堂,这却需要非凡的智慧。杨文华作为小学语文教师杂志的总编辑则用诙谐幽默的语言为广大一线教师的自我成长指明了方向。他指出,教育叙事研究是教师发展最有效的途径,将工作中的问题与成绩及时反思总结升华,这是最好的也是最高超的教育能力。老师们应该做的更多是应该由“走近”孩子继而“走进”孩子。

合肥市杨敏教育名师工作室开展教学研讨活动

活动最后由崔世峰校长作热情真挚的总结发言。崔校长的致辞文采斐然情意浓浓,高度赞扬了合肥市杨敏教育名师工作室教学研讨活动的求真求实。工作室成员们纷纷表示将在今后日常教学工作中为追寻小学语文教育教学真谛而不懈努力。

语文教学,千人千语,万人万言,这是语文教学也是教育最大的魅力所在。合肥市杨敏教育名师工作室成员在杨敏老师的指导下,围绕“本真语文”进行多元化的“可见的语文学习”教学实践,着力于打造生本课堂,提升课堂教学质态,不断提高小学语文统编教材的教学实效。

万家热线版权及免责声明 编辑:闻慧
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