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专访锦弘中学国际部中心主任唐先龙:引进VIA课程培养复合型人才

我要评论 2017-06-15 09:17 来源:万家教育
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近年来,国际复合型人才的呼声愈来愈高,国家乃至世界对于国际复合型人才的需求也在不断的加大。为了适应全球发展一体化和中国高速发展对国际人才的旺盛需求,在中国,一些名校开始于国外学校合作办学,采用国外教学模式和课程,这种国际教育体制我们称之为国际班。

国际班,是由国内学校承担教学管理,按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材,采取双语及全英文授课的模式,学生在国内进行英语培训及专业基础课的学习,然后去国外大学完成学业。

2017年,学校与美国佛蒙特州国际学校(VIA)形成战略合作,引进其国际认可的美国高中课程和先进教学管理理念,融合中国本土教育精华,为国内学子提供系统化的国际高中教育。6月14日,万家热线专访了肥东锦弘中学国际部中心主任唐先龙,聊一聊锦弘中学国际部在国际班迅速发展的大趋势下,如何走出自己的特色之路。

专访锦弘中学国际部主任唐先龙专访锦弘中学国际部中心主任唐先龙

符合中国学生的美国高中课程

VIA课程是由美国佛蒙特州教育联盟主席James Cross,白宫获奖得者、“达芬奇教学理念”倡导人、著名美国教育家 Harry Chaucer博士与数十位依然奋斗在美国各所顶尖学校的课程管理者共同研发的、符合中国学生的美国高中课程,招收国内初三毕业的学生或者高一在读的学生。

“我们引进VIA课程是出于对这个课程的认可,主要是基于它在上海和广州联合办学的成功模式。在有这个课程的国际班里面,学生的求学去向很好,每年都会学生会进入国际前100名的学校,有的同学能进入前30和前50名的学校。学生通过学习能考上好的学校就是在教学质量上的一种保障。”唐先龙主任说道。

VIA国际学校是中美教育“十万强”的首批教育实践基地,在美国甚至全球教育界拥有良好声誉,增强了入读该课程学生升学材料的可信度和客观性,为VIA的毕业生进入更优质的高等院校保驾护航。

在肥东锦弘中学,教学质量是重中之重。“锦弘中学国际部是一所非常优秀的学校,我刚开始到这所学校的时候,就被学校所吸引,这所学校的校园是非常优美的,在校学生有一万五千多,无论是学校的组织管理还是教学质量都是非常棒,”唐主任笑着说,“想要上国际班的学生在逐年上升,单每年能被一中、六中和八中录取的学生比率很低,很多学生会因为中考分数被阻挡在当地国际班门口。”

肥东锦弘中学国际部将国外先进的教育理念、优质的教育资源与传统的教育教学优势相结合,以教学质量打造世界品牌课程,以民族情怀营造和谐成长环境,以多元互补促进学生全面发展,以世界目光开创学生高远人生。

好的学校胜在好的管理模式和教学质量,VIA引进国外优秀的课程历年,组建优秀的狮子团队,让国际部的学生们从中学开始就有国际视野、有创新、沟通技能等综合能力,成为一名能适应全球发展一体化的复合型人才,问鼎国外名校。

北美学术桥课程—美国本科直通车

学术桥项目是北美中心教育部经美国合作高校授权、在中国培训和招收留学生的预科项目。

学术桥项目的构成分为大学基础衔接培训和出国直通服务两个部分。 招生对象是应届或者往届全国高中毕业生或同等学历的学生 ,完成高中二年级学业的学生。

大学基础衔接培训

北美中心教育部采用美国已有50多年历史的ESL课程和考核体系,通过一年的学习,提升学生的英语水平,使学生熟悉美式教育方式和思维习惯、学术能力,通过考试的学生即可保送到美国大学。

大学基础衔接培训的目的是强化和提升学生赴美后的生活和学习能力,而不仅仅是提高考试分数。培训内容包括:语言培训、文化转接、学习环境适应(如:外籍教师授课、美国高校远程课程、小班制学习等)、学习方式调整(提问回答式的互动教学、启发式教育等)、学习技能提升等。

出国直通服务

北美中心教育部为学术桥项目提供的出国直通服务包括:从众多美国合作高校中选择和推荐与学生兴趣和特长相匹配的学校和专业、留学申请材料的准备以及辅助留学签证服务。

直通车课程以外教与国内教育专家相结合实施教学,采用经典的西方式教学模式与部分国外原版教材,并有中外专家组严格监控教学质量。课程设置实用而生动:包括语言综合训练,美国大学适应培训,英语专业基础课程和预科课程的学习,丰富的课外讲座和活动等。不仅提高学生适应美国学习与生活的能力,而且提升学生的心理素质与成功的基础

直通车课程的培训设计为1学年,共两个学期,每天5节课,每学期约400课时(340课时左右的授课,60课时左右的讲座、培训等活动),最后将安排测试以及出国留学手续准备工作。我们的课程包括ESL课程集训、学术桥课程、文化/技能课程三大模块,其中包含了基础英语、SAT数学、美国历史、美国在线课程等等。

汉语是学生的“外语”

国际班的优势在如今的教育发展中是显而易见的,它有着全球教育理念,可以让学生接受优秀的文化教育于启迪,培养高竞争力、创新应用领先人才精英。

在锦弘中学国际部的国际班里,同学们接受的是美国高中的教育模式和国际课程,使用美国宫廷核心标准Common Core Standard、加上AP课程。学校在坚持中华民族千年优秀文化和价值理念的基础上,有选择性的学习西方国家在科技和经济发展的先进思维,使用美国共同核心标准Common Core Standard,设置国际特色课程——汉学研究课程。

“在学校,汉语是外语,而英语是本语。加入特色课程内容,是因为我们信奉无中国,不世界!”,学校重视学生的全面发展,除了融入中国语文、历史、地理政治等传统学科教育之外,还注重学生的体育课程与艺术课程的学习,“学校是按照美国课程中的体育课程标准去设计的,不会占用学生的体育课,我们要培养的是拥有强健体魄、热爱生活、会学习的复合型人才。”唐先龙主任笑着说道。

在锦弘中学国际部,学生入学以后,即可获得美国高中的正式学籍。学生在进入学校求学之后,就要按照美国高中的课程去修学分,老师会根据孩子的每一天、每一个课程去记学分,通过根据开设的课程修学分,帮助孩子申请大学,,这样的管理模式和教学模式目的是让所有的高中学生为他们的大学学习做好准备,以便在未来的全球经济竞争中占据主导地位。

英语好是学生接受国际化教育课程的基本要求

采用国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制,对学生有一个最基本也是最重要的要求——英语好。

唐先龙主任2002年开始从事雅思教学,2004年进入合肥环球雅思,成为合肥环球雅思联合创办人之一,2005年开始从事托福教学,先后参加雅思托福官方培训,成为雅思托福官方认证老师。

唐先龙主任是从1999年开始从事教育行业,到现在近20年的时间了,在多年的教学过程中,唐主任和一些学生从最初的师生关系,发展到后来的同事关系。

“开始是他们来上我的课,对我的教学方式理念比较认可,随着在一起交流研讨,我们成为了朋友,等他们留学回来,我们又成为了同事,这样亦师亦友的关系一直维持到现在,我们经常在一起探讨工作,探讨生活,这对我来说是人生中一个很大的收获。”

当今社会很对人会选择出国留学深造,再回国为祖国建设献出一份力量,家长们选择让孩子接受国际化的教育,是希望孩子能学到更多先进的知识和技术,回国后找一份适合孩子本身的工作,不管是从事教育、管理行业还是做学者搞研究,出国留学只是一个拓宽孩子视野,让孩子学习的一种途径而已。

从经验丰富的英语教师,到现在的教学管理者,唐先龙是用自己的亲身体验、丰富的经验去研究摸索锦弘中学国际部的发展,为广大的学子们开辟一条新的求学之路。

延伸阅读:锦弘中学

肥东锦弘学校是一所大型现代化全日制寄宿制学校,占地300亩,总建筑面积15万平方 ,总投资达3亿元。师生员工15000多人。

办学八年来,锦弘教育大家们不断探索民办教育规律,不断创新,摸索出一套“科学评价,规范教学,锤炼作风,丰富内涵”的适合锦弘教育发展的成功之路。如今的锦弘学校是“安徽省民办教育先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市食品卫生A级单位”、“合肥市优秀青少年维权岗”、“合肥市民办协会优秀会员单位”、“肥东县文明单位”。

万家热线版权及免责声明 编辑:徐素文
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